學生自製多媒體畢業光碟製作課程2015之三

在集合課程中，老師進行各種可能技巧的介紹(這時各組都正在進行資料收集)，這時老師的指導便是引導小朋友思考自己手上的資料要用什麼方式及彙整及呈現…










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解決Win10升級到1709版的網芳問題

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        這一篇是有一點點技術性的性質，不過是大家可能都會遇到的小困擾，先說明的是，從Win10開始，微軟的作業系政策改成了幾乎是「強迫升級」為的當然是「安全問題」，畢竟網路的攻擊日趨嚴重…，所以不論多麻煩，各位還是要有一個認知：「使用微軟的Windows系統，就乖乖的Windows Update就對了！」         資訊小組的小朋友，在電腦教室中分組活動，陸陸續續有人反應連不上別人的電腦，也連不上老師的電腦…，大家檢查一下設定，分享的設定沒有問題呀！怎麼突然出現這種情形？原因是你的電腦作業系統已被微軟悄悄地升級到最新的1709版了～ 怎麼看呢？ 左下角win右鍵→系統，就看得到自己的版本         微軟說：為了安全的原因，1709版預設不允許電腦連向不用密碼的分享位置，所以才造成原本設定好的區網內的分享連不上了。 我們回憶一下分享的方法，在區域網路中，我們要簡單地與同伴分享資料夾，首先電腦ip設定好，下面畫面有印象吧！ 我們在檔案總管的「網路」中，看到許多有連在區網的電腦，我們隨便點一台，或使用\\s3-pc2這種直接連線的方式，如果對方的電腦有設分享但開啟了密碼保護就會像下面這樣 開啟網路和網際網路設定 關閉密碼保護，別人就可以連入你的電腦了 這是我們之前用的方法，沒問題的！但最近怎麼有人連不上s3-pc2呢？ 原因就是1709版預設「 不可連入不需要密碼的分享位置 」，這就是了！它是為了保護你不會因為不小心就被有心人士給駭了，不過在我們電腦教室的環境中，還算安全，各位小朋友也沒有人是不懷好意的駭客吧！那我們就把這項限制給打開吧！ 我們利用上面的命令打開電腦的登錄紀錄檔( 這是電腦作業系統很核心的地方，所以操作要小心一些，亂來可能你就得重灌了～ ) 在茫茫樹海中找到指定的機碼     一層一層地打開 HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Services\LanmanWorkstation\Parameters 找到如上圖，如果你的電腦已是1709版就會有 AllowInsecureGuestAuth 這項機碼，雙按它，設定十進位後在欄位中打入 1 ...
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mbot自走車第二代組裝

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自忠Ｅ之聲第六期時的一篇專題文章中提到Ｍｂｏｔ自走車後(有興趣可以參考→ http://www.cies.tn.edu.tw/e_publication/cies_magazine_area/mag06/ )，它又升級了新版，也就是所謂的第二代，其實主要零件是都沒什麼變，多了一些保護殼來美化，倒是價錢升級了，本來二千多塊的東西就漲成三千多大洋… 忠ｅ之聲第六期中提到的是第一代 當今世界潮流的教育觀念及走向，推崇STEAM教育（您可以上網搜尋），早年開始大家比較熟知的樂高機器人就屬此概念，雖然大部份家長與小朋友都很喜愛樂高，但價格實在不親民，與樂高相比， mBot是款專為教育設計的機器人，它不但價格低廉，在組裝上也相當容易，小朋友不需要使用電焊等危險的工具就可以完成組裝工作，在小朋友動手做的過程中，可以學到程式、機器人以及Arduino等相關知識，強化   STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics； 科學、科技、工程、藝術、數學 ) 教學的成效。 身為老師的我，就自己先弄一部來裝，並紀錄一下過程：（就像開箱文） 目前代理的全佑電腦還有出版相關的教材書 將盒子裡的零件都排列出來 mbot的包裝盒十分精美是我個人蠻喜歡的，內容所附的各個零件也都包裝得很仔細，一點都不馬虎，組裝方法很簡單啦！就是看說明書，按圖施工就行了… 雖然寫英文，但是看圖就夠了 按步驟組裝，手需要動一下～除非是沒使用過螺絲起子的人(現在的小朋友還真有)，否則難度算是不高的，老師我本人在這方面當然是沒什麼問題的，只是記得一個步驟一個步驟拍下照片來分解。 把馬達鎖上金屬機殼 輪子 我習慣用個小盒子來裝鏍絲 把輪子鎖在馬達上 現在的東西都有防呆的設計，只要留點心，是不容易出錯的！接下來就是將循線偵測器及超音波距離偵測器裝上去… 前輪是和循線偵測器鎖在一起的 大眼睛就是距離偵測器 再來是上銅柱，預備給主機板用的 接下來就是主機板的部份，要把一小塊晶片給插上去，要看你買的是2.4G的板本或是藍芽的板本，它的接點是一邊三隻腳一邊四隻腳，很難錯的… 有了這塊小晶片我們才能無線操控mbot 這次新版的mbot很貼心的設計了保護殼，像主板及電池都有，但是我發現電池用的盒子儘然太小了，所以就不用了… 這個應該列為改進項目 最後就是將主...
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製作獨立執行的翻頁電子書

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開學了～ 學生資訊小組中午開始活動了，由於大家都很忙，所以只能跟所有小朋友約定每週固定有一天大家都出席，由老師對大家上課，其他時間就是自由練習時間，不同的人有不同的要求，需要自己能掌控並增強補足自己還缺的能力。 銜接暑假的課程，我們來學「 製作獨立執行的翻頁電子書 」(※老師我對這個可是頗有研究，我的論文就是寫這個)，雖然對小朋友來說有點兒複雜及挑戰，但透過一步一步的示範及實作，相信大家都可以學會並製作出屬於自己的作品。 ※這次老師有製作講義印給所有上課的小朋友，用意是在上課後，老師會派一項作業練習給大家，若忘了某些步驟及細節，要 學會看文件恢復記憶！ 這是學電腦很重要的能力～ 這就是我們的目標 這個課程要教小朋友的，除了電腦技術之外，還有更多的部份是附屬的能力， 學生為了完成一本電子雜誌，必須具備電腦操作、美工編排、摘要訊息 … 等跨領域能力，而這也是我的目的，真實世界中需要的一向是多元組合式的能力。 給小朋友一個大概性的方向 暑假的課程中，有來上課的小朋友都已會製作頁面，但開學後來上課的人當中，有些是暑假沒來的，一開始為了讓目標明確，就由老師先提供10頁已做好的頁面圖檔。之後再由大家自行完整製作屬於自己的主題(這可就會花大家很多精神了！)，還不會做頁面檔的人也可以再利用時間補足自己的功力。 先用老師提供的頁面來練習 我們要學習的技巧如下： 1.依自己想要介紹的話題製作內容：  可以上網搜集資料，隨後再利用 PhotoImpact(六上電腦課正在教) 或 PictureCollageMake 來製作電子書的封面和頁面內容， A4 格式解析度 150 ，最後彙出圖檔大小是 1240 X 1754的jpg 2.利用 Photographer(已經沒在賣了，但老師以前有留存) 來製作翻頁電子書→製作出來的成品是一整個網頁模式的電子書 ( 它原本被設計好要放到網站上供人瀏灠用的 ) 3.將網頁式的電子書轉換成windows的執行檔，利用老師創作的「電子書外殼程式」和makesfx 可以將這個目錄包起來成為執行檔 exe 模式，可以直接在電腦執行而且可以放入作者的照片和資訊。 外殼程式是老師寫給大家的啦！ 作者可以標示自己 4.   將原本多檔封裝成單一執行檔並 利用 ResourceHacker 來變更執行檔的小圖示 (icon) 老師提供一些現成的ic...
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