自己的電腦自己組
§這是一篇小朋友自己組裝自己要用的電腦主機的紀錄文～ 新學期開始，中午的學生資訊小組結構重新排列，因為這個學期之後六年級很快就要畢業，也有新進的四、五年級小朋友加入學習的行列，原則上依慣例，六年級必須遷移到電腦教室最側面的一排（這一排是一般電腦課不會用到的地方），且需接受一個小考驗→完整重建自己的工作區，這部份老師也透過寒假的時間開了「軟硬兼施學電腦」的課程，輔助小朋友們實現。 自己的桌底自己鑽 所以開學的這一週，老師發現六年級的小朋友還蠻俐落地就擺平了自己畢業前的位置，其實也不是什麼因難的事，就是要求把SSD換掉重灌及電腦遷移插線而已（ 作業原則是：老師只會用嘴說，絕不幫手，同學間也一樣，可以彼此交換意見但禁此幫別人動手 ），因為在想像中再怎麼簡單的事，都有人真的不會…，過程中老師主要提醒各種細節注意安全這些事。 自己弄好自己用 這次有一個比較特別的情形是想留下來的六年級超過側面區（戲稱為養老區）主機數量，所以老師在說明這個狀況後，徵求二位自願組裝零件給自己用的學生（ 老師承諾會帶著完成，等於是多出來的學習機會 ），想不到一開始都沒有人願意到最後有三位表達要做這件學習…，所以老師湊出了三部主機的必要零件，開始了自組電腦的課程。 三位都是六年級同一班的 我們總共花了二次中午活動的時間，三位小朋友就擺平了這件事，執行的方式是：老師講解步驟（包含介紹零件廠牌型號之類的）→學生操作 ※一開始老師秀一張大致上的流程，讓三位小姓心裡有個底，然後我們就開始操作 連拆包盒都要自己 放CPU 安裝記憶體 接下來是要把機殼拿出來，一般說這最沒有什麼技術需求的，可是在小朋友這兒就不是這樣了，可讓她們弄了半响…拿東西的「手勢」和「眉角」事實上她們是缺乏的，自己動過手後也許那條神經元會被激發吧！ 心裡想：這保麗龍怎麼這樣麻煩！ 到了安裝POWER這個階段也是很有趣的，小孩子對電源器這個零件及功用其實並不是真的了解，讓她們自己觀察想想該怎麼擺進機殼裡，...
