下星期四(4/2)的作業
今天大家都交出心智圖，馬上又派一張，希望大家把這種思考練習當成常態，不要使盡畢生功力於一張，而要能習慣利用心智圖法來構思事情，接下來的心智圖請記得原則→不要畫成美術作品、要分色彩、第二層支幹要畫出來。
由於下週五放假，預計下週四再測一次，同時大家都有交出第一個心智圖作業，今天再派一個→請大家以「資訊小組與我」為題畫一張心智圖。
四五年級的簡報練習
★文未附上練習的縮時及錄影剪輯，留下紀錄蠻有趣的！ 老師希望除了六年級的小朋友可以上武德殿去做簡報外，四五年級的也可以有機會上場，不過我們可以慢慢來…，我們一樣是三人一組做報告。 前一陣子元旦連假 放假前老師派給四年級和五年級的簡報準備任務，要我們幾個在假期中稍稍練習一下，中午時間老師要小朋友在電腦教室練習，老師幫他們備好環境，讓小朋友試試，結果～還不行，台詞記不熟，姿勢及說話音量，老師也不滿意… 一開始都是從上台走位練習，因為有三個人 不滿意的部份，我們就再練習，大家先盤坐在地上，老師將簡報逐一地秀出來，好讓小朋友們好好的檢視並分配自己何時講話，何時換頁…，一個人自己報告就不需要這樣了，但是三個人一起就得討論一下說話的先後，有默契效果才會好！ 大家坐下來討論並且認真地做一下筆記 老師將簡報印出成準備冊好讓大家都台詞寫上去 老師再如何叮嚀與指導，終究要靠小朋友們願意練習，這天我們把每一頁的呈現重點說一次，要簡報的人自己得去想一下自己要說什麼？所以大家就回去練囉～除了台詞要熟以外，說話的速度及站姿，老師也都有指導，自己得表現出來。 ====這麼快，隔天又到了，老師利用晨間及第二節下課時間，又把大家找來練練，看有沒有進步呢？這次我順便架了gear360來縮時攝影… 四年級的表現有大幅度的進步喲！年紀雖小，膽子可不小…還算不錯，接下來利用短短的下課時間，要五年級的再來練一下，我可是比他們還忙呀！ 雖然都還有改進的空間，不過對小孩子來說，這都是學習的歷程，而我們當老師的就是在陪伴他們成長，我 親自示範了說話的速度及表情和手勢，希望大家能自然一點，就像是在和朋友聊天時比手畫腳的那樣，而且講話也不要像是念稿子或念經一樣，不要太死板了，接下來我們還會請演講專家佩琳老師來幫忙指導，相信他們就會功力大增… ※今天的練習，老師有錄下來給簡報的同學自己看一下，這樣可以很快地發現是否有想要改進 的部份，很好用的一招，我把二組的情形稍微剪輯一下，等下一次練習好了，正式上場再來一份「一刀未剪」的 已經很不錯了！掌聲鼓勵～
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