第71屆畢業光碟cd封面

這些封面圖片都是六年級小朋友利用畢業前的時間自行設計的

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解決Win10升級到1709版的網芳問題

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        這一篇是有一點點技術性的性質，不過是大家可能都會遇到的小困擾，先說明的是，從Win10開始，微軟的作業系政策改成了幾乎是「強迫升級」為的當然是「安全問題」，畢竟網路的攻擊日趨嚴重…，所以不論多麻煩，各位還是要有一個認知：「使用微軟的Windows系統，就乖乖的Windows Update就對了！」         資訊小組的小朋友，在電腦教室中分組活動，陸陸續續有人反應連不上別人的電腦，也連不上老師的電腦…，大家檢查一下設定，分享的設定沒有問題呀！怎麼突然出現這種情形？原因是你的電腦作業系統已被微軟悄悄地升級到最新的1709版了～ 怎麼看呢？ 左下角win右鍵→系統，就看得到自己的版本         微軟說：為了安全的原因，1709版預設不允許電腦連向不用密碼的分享位置，所以才造成原本設定好的區網內的分享連不上了。 我們回憶一下分享的方法，在區域網路中，我們要簡單地與同伴分享資料夾，首先電腦ip設定好，下面畫面有印象吧！ 我們在檔案總管的「網路」中，看到許多有連在區網的電腦，我們隨便點一台，或使用\\s3-pc2這種直接連線的方式，如果對方的電腦有設分享但開啟了密碼保護就會像下面這樣 開啟網路和網際網路設定 關閉密碼保護，別人就可以連入你的電腦了 這是我們之前用的方法，沒問題的！但最近怎麼有人連不上s3-pc2呢？ 原因就是1709版預設「 不可連入不需要密碼的分享位置 」，這就是了！它是為了保護你不會因為不小心就被有心人士給駭了，不過在我們電腦教室的環境中，還算安全，各位小朋友也沒有人是不懷好意的駭客吧！那我們就把這項限制給打開吧！ 我們利用上面的命令打開電腦的登錄紀錄檔( 這是電腦作業系統很核心的地方，所以操作要小心一些，亂來可能你就得重灌了～ ) 在茫茫樹海中找到指定的機碼     一層一層地打開 HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Services\LanmanWorkstation\Parameters 找到如上圖，如果你的電腦已是1709版就會有 AllowInsecureGuestAuth 這項機碼，雙按它，設定十進位後在欄位中打入 1 ...
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mbot自走車第二代組裝

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自忠Ｅ之聲第六期時的一篇專題文章中提到Ｍｂｏｔ自走車後(有興趣可以參考→ http://www.cies.tn.edu.tw/e_publication/cies_magazine_area/mag06/ )，它又升級了新版，也就是所謂的第二代，其實主要零件是都沒什麼變，多了一些保護殼來美化，倒是價錢升級了，本來二千多塊的東西就漲成三千多大洋… 忠ｅ之聲第六期中提到的是第一代 當今世界潮流的教育觀念及走向，推崇STEAM教育（您可以上網搜尋），早年開始大家比較熟知的樂高機器人就屬此概念，雖然大部份家長與小朋友都很喜愛樂高，但價格實在不親民，與樂高相比， mBot是款專為教育設計的機器人，它不但價格低廉，在組裝上也相當容易，小朋友不需要使用電焊等危險的工具就可以完成組裝工作，在小朋友動手做的過程中，可以學到程式、機器人以及Arduino等相關知識，強化   STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics； 科學、科技、工程、藝術、數學 ) 教學的成效。 身為老師的我，就自己先弄一部來裝，並紀錄一下過程：（就像開箱文） 目前代理的全佑電腦還有出版相關的教材書 將盒子裡的零件都排列出來 mbot的包裝盒十分精美是我個人蠻喜歡的，內容所附的各個零件也都包裝得很仔細，一點都不馬虎，組裝方法很簡單啦！就是看說明書，按圖施工就行了… 雖然寫英文，但是看圖就夠了 按步驟組裝，手需要動一下～除非是沒使用過螺絲起子的人(現在的小朋友還真有)，否則難度算是不高的，老師我本人在這方面當然是沒什麼問題的，只是記得一個步驟一個步驟拍下照片來分解。 把馬達鎖上金屬機殼 輪子 我習慣用個小盒子來裝鏍絲 把輪子鎖在馬達上 現在的東西都有防呆的設計，只要留點心，是不容易出錯的！接下來就是將循線偵測器及超音波距離偵測器裝上去… 前輪是和循線偵測器鎖在一起的 大眼睛就是距離偵測器 再來是上銅柱，預備給主機板用的 接下來就是主機板的部份，要把一小塊晶片給插上去，要看你買的是2.4G的板本或是藍芽的板本，它的接點是一邊三隻腳一邊四隻腳，很難錯的… 有了這塊小晶片我們才能無線操控mbot 這次新版的mbot很貼心的設計了保護殼，像主板及電池都有，但是我發現電池用的盒子儘然太小了，所以就不用了… 這個應該列為改進項目 最後就是將主...
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製作獨立執行的翻頁電子書

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開學了～ 學生資訊小組中午開始活動了，由於大家都很忙，所以只能跟所有小朋友約定每週固定有一天大家都出席，由老師對大家上課，其他時間就是自由練習時間，不同的人有不同的要求，需要自己能掌控並增強補足自己還缺的能力。 銜接暑假的課程，我們來學「 製作獨立執行的翻頁電子書 」(※老師我對這個可是頗有研究，我的論文就是寫這個)，雖然對小朋友來說有點兒複雜及挑戰，但透過一步一步的示範及實作，相信大家都可以學會並製作出屬於自己的作品。 ※這次老師有製作講義印給所有上課的小朋友，用意是在上課後，老師會派一項作業練習給大家，若忘了某些步驟及細節，要 學會看文件恢復記憶！ 這是學電腦很重要的能力～ 這就是我們的目標 這個課程要教小朋友的，除了電腦技術之外，還有更多的部份是附屬的能力， 學生為了完成一本電子雜誌，必須具備電腦操作、美工編排、摘要訊息 … 等跨領域能力，而這也是我的目的，真實世界中需要的一向是多元組合式的能力。 給小朋友一個大概性的方向 暑假的課程中，有來上課的小朋友都已會製作頁面，但開學後來上課的人當中，有些是暑假沒來的，一開始為了讓目標明確，就由老師先提供10頁已做好的頁面圖檔。之後再由大家自行完整製作屬於自己的主題(這可就會花大家很多精神了！)，還不會做頁面檔的人也可以再利用時間補足自己的功力。 先用老師提供的頁面來練習 我們要學習的技巧如下： 1.依自己想要介紹的話題製作內容：  可以上網搜集資料，隨後再利用 PhotoImpact(六上電腦課正在教) 或 PictureCollageMake 來製作電子書的封面和頁面內容， A4 格式解析度 150 ，最後彙出圖檔大小是 1240 X 1754的jpg 2.利用 Photographer(已經沒在賣了，但老師以前有留存) 來製作翻頁電子書→製作出來的成品是一整個網頁模式的電子書 ( 它原本被設計好要放到網站上供人瀏灠用的 ) 3.將網頁式的電子書轉換成windows的執行檔，利用老師創作的「電子書外殼程式」和makesfx 可以將這個目錄包起來成為執行檔 exe 模式，可以直接在電腦執行而且可以放入作者的照片和資訊。 外殼程式是老師寫給大家的啦！ 作者可以標示自己 4.   將原本多檔封裝成單一執行檔並 利用 ResourceHacker 來變更執行檔的小圖示 (icon) 老師提供一些現成的ic...
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